3、走不准的钟(6)(第6/8 页)

短暂便得空白的心怀我敞得无一丝畏怯

，我如实回道：还行。也没什么，就nv生每个月都会来的……那个，经期嘛。我这种情况还挺正常的，久久地偶然发生一次，小问题。

这怎么会是小问题？就算是经痛，痛成这样也是不正常的，关乎身t的事你就这么不在意，这样糟蹋自己？席庸年打字的时间明显长了些，我揣测着他可能会继续说教，不想他输入那样久的一阵，末了只乾巴巴地掷出一句：

你不会照顾自己的话，我去探望你……怎么样。

不怎么样。

得寸进尺。

再者，我是在家昏过去的，家里这么私人的领域，你问得还那么顺口……

他也许在等我的答覆，并未再开口。我将手指挪出键盘范畴，尚不能给出个自身满意的回覆，低眸沉思。

能把话说得如同「既然你不会照顾自己，那我来照顾你吧」这般暧昧模糊其词的人，我遇过的所有人里，唯他如此。

许是我自作多情。

我一面恍惚觉得，他这是利用情状适切、火侯恰好在投机，一面毫无立场地，仅仅是会错意思，以为他在说——

说，祝愿雨。

——祝愿雨，让我为你付出，好不好？

次日上学，班上气氛谈不上佳，聂襄芸将我悄悄找过去，咬着耳朵道ch0u签那事有结果了。我点了点手机，仿她压着声说：「你是说班级群组里老师写的那个吗？」她应了个单音，肯定我的猜想。

先前逞一时意气而无果的事终究t0ng到班导面前，是以，透过多方谈话对事件有了初步了解，尔后班导在群组中指教三方——不服的那群、疏漏的班长，及跳出来说话的我和席庸年等——不该相互攻击，嘴上不留情。另认可ch0u签之公平，但为免造成疑虑，取得此次经验，下回多留心即可。

他并不偏帮哪一头，也无过火的主观批判，就事论事的处理方式，饶是再桀骜不宁人的那几个团t人物，见到导师的形象与约束力，只是神se不愉地抱x冷待。虽少不得细微琐碎的声音，观其脸se，估计是不想闹大得无法收场。

班导给了我们两个选择：一是由他指定那十名人选，过后不可提出异议；二则是趁班会的课堂上，公平、公正、公开地再ch0u一次签，全程他来主持控场，同样事后不得有议。至於发生过的冲突与对立，他只道不要求大家彼此融入，要与所有人都处好是难事

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